2009.09.19

至目前為止，看過的印度片屈指可數。
托帆如學姐的福，所以有機會看這部印度長片。

此片片長將近三小時，故事主要是敘述一位美術老師，如何幫助一小孩成長故事。

(我覺得用短句描述該片，很難精準又不喪失觀看時樂趣。下涉劇情，不喜勿看)

故事內容，其實非常簡單。
講的是一有閱讀書寫困難的小孩，如何被誤解而喪失信心，
但在一位有相同經驗的美術老師帶領下，逐步學習，並發掘其才能的感人故事。

故事其實隱含一些討論，最重要的包括，此類有學習障礙的孩童，該如何協助他們。
究竟是送進特殊學校好？或是在一般學校成長，而有另外的輔導措施？
我對此議題並不甚了解，但片中似乎較支持後者，並以此例來說明之。(但並未攻擊前者)
雖然後者，有其在多數人生活中成長的意義在。
而該片似也認為，若體制中有輔導的老師，這些學生的才能仍能被看見。
但在我看來，感人的劇情背後，實忽略了學生的社會關係。
片中除了處理家庭外，對於同儕關係似仍較少處理，多數時間，主角仍然是一個人。
雖在老師鼓勵下，戲劇性的繪畫比賽，讓其有被別人認識機會，然其一般生活仍未可知。

此外，以近三個小時的片長，來處理這樣一個議題，實讓我驚訝。
例如，放了將近一小時時間，在說明他如何被認為調皮，鋪陳他學校與家庭生活的困境；
雖然的確較能突顯其生活困難，但就一部電影來說，實花了太多時間才切入主題。

另外一個驚奇點，則是印度式影片的特色，歌舞穿插。
該片許多部份，都有點像MTV方式，以歌曲和迅速的畫面帶過。
雖然本片較少歌舞型式(例如美術老師登場片段)，但搭配歌曲片段仍甚多。(佔不少時間)
我自己是還蠻享受這種呈現方式，讓一部電影有活力許多，但相對也就花了些時間。

演員部份，說實在童星主角的外型不太討喜。
剛開始的片段，對於這個主角的情緒投射實在複雜，說憐也不是，說厭也不是。
但或許正是這種外型，更能突顯出這部片背後的精神，那也說不定。

整體上，雖將近三小時片長，過為冗長；
劇情至中段後，也大致能知道接續發展，無甚驚喜；
但印度電影仍有其特色，敘事和安排也算流暢，觀賞上還算享受。

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